教育是百年大计，直接关系到一个国家乃至一个民族未来的发展。对于中国这样一个人口大国来说，实 现现代化首先需要实现教育的现代化，而信息化对于教育现代化具有明显的促进作用。近年来，物联网技术的飞速发展与快速普及，为教育信息化提供全新的思维， 为加强校园管理，促进教育主管单位、学校和家长互动，创新教育应用，推动教育现代化，提供了有力的技术支撑手段。

　　面向中国教育信息化需求，以校园综合管理、关爱学生成长为核心，中创软件以物联网应用中 间件产品为支撑，集成RFID等物联网及云计算技术，构建出了集政府、学校、家长三位一体、互联互通的综合信息服务平台，服务学校教育与管理，感知关爱学 生成长，促进区域教育资源平衡，维护学校公共安全，推动和提升校园管理的智能化、信息化水平。相关软件系统以InforSuite IOT EdgeServer为核心，将RFID、传感器、GPS等感知设备接入，进行学生与安保人员的识别、定位、跟踪监控与管理。当出现校园突发事件时系统及 时报警，安保人员能够迅速定位并采取措施。实现了事前预警、出现突发事件及时报警和安全高效的应急联动处理。

感知校园应用场景

　　感知教育软件应用架构如图2，其中InforSuite IOT EdgeServer是其核心的支撑平台之一。学校很多且分布在市县各个地区，因此采用分布式架构。每个学校安装一个Device Agent设备代理，它们将RFID、传感器、视频等感知设备接入，数据上传给安装在教育总局的中央Server服务器，进行学生与安保人员的识别、定 位、跟踪监控与管理。当出现校园突发事件时系统及时报警，安保人员能够迅速定位并采取措施。实现了事前预警、出现突发事件及时报警和安全高效的应急联动处 理。还可在学校门口安装红外感知学生体温的传感设备防范类似非典疫情的发生，在体育课上给学生佩戴感知身体各项指标的运动传感器等等。

感知教育应用架构

　　平台采用物联网架构，划分为感知层、传输层以及应用层三层。通过物联网、云计算等新技术的应用，采用在基于国家“核高基”科技重大专项成果的物联网应用中间件，通过拓展、丰富接入渠道，实现对政府、学校以及家长等的综合服务。

　　其中应用层部分可细分为基础平台、物联应用、接入渠道以及服务对象等几个部分。基础平台 主要包括IDC数据中心，物联网技术、服务标准，InforSuite Cloud云平台，IDC服务中心以及安全监控中心等的建设。物联应用涵盖平台所有的应用服务，主要包括综合信息服务平台、智能校园服务平台、应急处置联 动平台以及决策支持服务平台。同时，以潍坊东明小学试点示范为切入点，逐步完成高新区所有学校的感知校园应用。用户接入渠道主要有门户网站、WAP门户以 及短信平台等。

　　感知校园综合服务平台提高学校校园安保工作的智能化和信息化水平，加强政府、学校、家长三方互动纽带，建立起校园安全保卫的长效机制。从政府、学校以及家长视角看，平台建设价值点主要体现在：

　　对于政府：充分整合调度辖区内校园安保资源，进行应急事件的联动集中处理，大力提升政府 执政与服务能力；实时掌控校园安保状况，变被动管理为主动管理，全面增强校园安全突发事件响应能力；构建统一的感知校园综合服务平台，对辖区内的校园安保 进行总体规划、部署，降低项目整体建设成本。

　　对于学校：及时方便的发现、跟踪和定位校园安全问题，便于校警应急联动；快速、方便告知学生情况，及时与家长互动，沟通反馈；依托政府统建平台，提升校园安保智能化和信息化水平，节省学校建设成本。

　　对于家长：实现上学、下学等关键节点的及时通知；方便、快捷的互动手段，及时掌握孩子情况；丰富的社区交流渠道和信息服务，及时与学校进行交流沟通。

　　目前，该平台已在潍坊高新技术开区投入应用，部署高新区政府、学校两级，形成学生、家长、学校、公安联动的统一安全系统平台，赢得教育主管部门、学校和家长的一致好评。