几个传感器、几块组装 板……在无锡青少年活动中心的比特实验室，孩子们正津津有味地进行物联网组装试验。春节假期里，无锡青少年活动中心每天推出一项特色活动，让锡城的孩子们过足动手瘾，并充分感受到科技带来的快乐。

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      无锡首个物联网创新教育示范基地“比特实验室”，23日在无锡高等师范学校揭牌。由海归博士曹伟勋创办的“比特实验室”，以物联网知识为主要授课内容，倡导全面素质教育和创新意识培训，主要面向中小学生。由无锡高等师范学校新建的这个比特实验室投资近30万元，除面向本校学生外，还承担着培养物联网普及教育师资的任务，来自全市部分中小学校的20余名教师参加了首期师资培训班。据悉，目前无锡全市各中小学校正在建设的比特实验室已有10所。【详细】    

      比特实验室

　　比特实验室是由无锡爱睿芯电子所推出的BIT@DIY实验室。

　　主要使用其公司的电子积木模块搭建属于自己特色的，电子产品。

　　比特实验室可满足不同年龄段，包括小学生，初高中生，大学生以及社会人士。在这里，只要你有梦想，就可以创造属于自己品牌的产品。

　　主要方向包括娱乐，学习，安全，时尚等。

　　比特实验室必将是未来电子产品发展的一个领航者，实现每个人的梦想，打造属于自己的DIY产品。 　　比特实验室特点：

　　比特实验室为孩子提供了一个自我发展的空间，通过锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习自觉性和热情，全面提高学生成为创新人才的素质。数字化的实验，积木化的教学，游戏化的过程，个性化的作业和整合化的展示是“比特实验室”的魅力所在。

　　1、数字化的实验：就是把刻板的理论描述和课本教学通过计算机的数字化处理，用动手实验的方式展现出来，让平常看不见摸不到的东西变得亲切易懂，例如“看”到“皇帝的新装”，“看”到自己的声音，“看”到空中传播的信号等。

　　2、积木化的教学：比特实验室的主体构造都是积木化的。包括积木化的桌椅、积木化的电子模块、积木化的外形等。由于积木的灵活性，因此打破传统固化的课堂模式，取而代之的是可随意改变的、组合的、分散和集中相辅相成的多元化模式，使比特实验室的课堂因此变得新颖而奇特。

　　3、个性化的作业：没有最好，只有更好。比特实验室的作品不设立统一标准和答案，给学生一个自由想象的空间，培养学生的创新思维能力和动手能力，比特实验室的评分标准也是完全个性化的“只和自己的过去比较”，目的是让学生增强自信心、获得进取的勇气和发现自我，提供学生超越极限的发展空间。

　　4、游戏化的过程：搭建创意作品，培养思考力、训练创造力、养成专注力、激发想象力，配合故事、图片、名言、案例、还有轻松的课堂氛围，小组化的合作方式，使比特课堂像游戏一样充满愉悦和快乐。如果一个课堂可以让学生怀着愉悦的心情，带着微笑走进去，那么这个课堂就成功了。在比特实验室，我们就能看到学生的微笑，看到学生对成功的体验感。

　　5、整合化的展示：比特实验室的作品综合展示了学生各方面的能力：动手能力、思维能力、文学创作和想象能力、观察能力、团队合作和领导能力、语言表达能力和审美艺术能力等，是学生全面的科技和素质能力的一个综合表现。